放任孩子玩游戏，结果怎么样了？

这文章是根据阳槿妈妈的个人成长案例整理出来的。在高校，我想很多辅导员和管理者的情况和妈妈有着类似的情况，不过是相对于妈妈的程度不同，所以应该有着借鉴作用，所以特意在这里发出来，以供参考：阳槿走入我们的视线，源于她儿子在童书妈妈入门营上的一次写作。那节课上，三年级的子渭把自己的iPad拟人化，写出了不同游戏之间争夺霸主的故事。他甚至还在课堂上分析出了英雄之旅故事模型，他说“我发现故事里的主人公会遇到困难，快行时又会遇到解救他的人，而且还会有很多奇遇”。作为三年级的孩子，子渭的灵动和思考力令我们印象深刻，而他的这些创意和发现，竟然都来源于玩游戏的经历。经过了解，我们发现子渭是一个拥有游戏自由的孩子，可以在暑假整天不被管束的玩iPad超过5个小时，这对于很多家庭来说是不可以接受的。子渭的妈妈阳槿不仅接纳孩子对iPad的喜爱，还告诉我们：“从目前看，子渭从游戏中获得的益处更大”。当然，能做到让孩子拥有游戏自由，并不容易。回顾几年的历程，阳槿说她有过怀疑、焦虑、自责、崩溃，犯过很多错，但如今她已经彻底放下了对游戏和iPad的恐惧，而且她坚信她选择了正确的路。当很多家庭把电子产品视为洪水猛兽时，今